Οποιοσδήποτε φοιτητής που παίρνει μια τάξη ψυχολογίας είναι εξοικειωμένος με τις αρχές των κλασικών μαθησιακών μοντέλων του Ivan Pavlov. Στην κλασική προετοιμασία, ένα άτομο μαθαίνει μια συμπεριφορά μέσω υποσυνείδητων ερεθισμάτων. Οι κλασικές ασκήσεις κλιματισμού στην τάξη συμβάλλουν στην ενίσχυση των διδαγμάτων που παρουσιάζονται τόσο για τα ελεγχόμενα όσο και για τα μη ερεθισμένα ερεθίσματα και τις επιπτώσεις τους στις μαθησιακές συμπεριφορές.
Βίντεο της Ημέρας
Ακριβή απάντηση κουδουνιού
Οι απαντήσεις του ρυθμισμένου βομβητή είναι μια άσκηση που δείχνει πόσο γρήγορα μια ομάδα μπορεί να ρυθμιστεί για να εκτελέσει μια συγκεκριμένη δραστηριότητα. Σε αυτή την άσκηση, ο δάσκαλος διαβάζει μια παράγραφο με συγκεκριμένες λέξεις με έντονους χαρακτήρες. Οι σπουδαστές έχουν την εντολή να βάζουν τα μολύβια τους κάθε φορά που διαβάζεται το "το". Κατά την ανάγνωση όλων των τολμηρών λέξεων, μερικές από τις οποίες είναι "το", χτυπάται ένα κουδούνι. Οι μαθητές θα γίνουν κλιμακωμένοι να χτυπήσουν το μολύβι στο κουδούνι, αυξάνοντας τον αριθμό των κηλίδων μολυβιών σε όλες τις τολμηρές λέξεις, όχι μόνο τη λέξη "το."
Προετοιμασία παλμού
Συνδέστε τους μαθητές μαζί. Έχετε έναν μαθητή να καθίσει και να χαλαρώσετε για δύο λεπτά. Μετά από τα δύο λεπτά, αφήστε τον χαλαρό μαθητή να πάρει τον παλμό του. Μετά την ανάγνωση παλμών, ο σύντροφος βάζει ένα μολύβι στο γραφείο πέντε φορές. Σε αυτό το σημείο, ο χαλαρός φοιτητής πρέπει να σηκωθεί και να βγει στο ένα πόδι για 30 δευτερόλεπτα πριν επαναλάβει τον παλμό. Επαναλάβετε τη διαδικασία τέσσερις φορές, έχοντας στο αρχείο συνεργάτη όλα τα δεδομένα. Την πέμπτη φορά χαλάρωσης, ο σύντροφος θα χτυπήσει το μολύβι πέντε φορές και ο χαλαρός φοιτητής θα πάρει τον παλμό του χωρίς να πηδάει. Δείτε αν ο παλμός ανεβαίνει ανάλογα με το κλιματισμό.
Cue-Set
Με έναν εθελοντή που κάθεται στο γραφείο μπροστά από την τάξη, στέκεστε πίσω από τον μαθητή, χτυπήστε το γραφείο τρεις φορές με ένα κριτήριο και στη συνέχεια πιέστε τον φοιτητή στο κεφάλι μία φορά. Επαναλάβετε αυτό τρεις φορές. Την τελευταία επανάληψη, πατήστε το γραφείο τέσσερις φορές αντί για τρεις φορές και μία στο κεφάλι. Μια κλινική απάντηση δείχνει ότι ο μαθητής περιμένει τη βρύση στο κεφάλι. Η τάξη πρέπει να μπορεί να δει την απάντηση.
Κατανόηση του Κλιματισμού
Οι περισσότερες ασκήσεις στην τάξη θα λειτουργήσουν σε ελεγχόμενους ερεθισμούς. Αυτό σημαίνει ότι χρησιμοποιείτε ειδικά εισαγόμενα ερεθίσματα όπως το κουδούνι ή το κριτήριο για να παραβλέψετε μια απόκριση σε σχέση με το χρόνο προετοιμασίας. Ένα μη ερεθισμένο ερέθισμα είναι κάτι σαν μυρωδιά ενός φαγητού που σε έκανε να νιώθετε άρρωστος να αισθάνεστε ένοχοι. Υπάρχουν επίσης κλιμακωτές και ανεπιφύλακτες απαντήσεις που οι μαθητές πρέπει να μάθουν να αναγνωρίσουν. Μια κλινική απάντηση είναι το αποτέλεσμα ενός συγκεκριμένου ερέθισμα που χρησιμοποιείται για να επικαλεστεί μια συγκεκριμένη απάντηση, όπως η τιμωρία κάνει κάποιος να αισθάνεται άσχημα. Μια ανεπιφύλακτη είναι μια ένωση. Για παράδειγμα, εάν ένας φοιτητής έπαιζε με ένα κουτάβι όταν ένα κλιμακωτό ερέθισμα τέθηκε για να τον τρομάξει, ο μαθητής μπορεί να συσχετίσει το κουτάβι με το να τρομάζει και να φοβάται το κουτάβι.
